Πώς περιγράφετε τη διαφορά μεταξύ της τέχνης και της καλής τέχνης σε ηλικία 5 ετών;


Απάντηση 1:

Δεν το ... ούτε το ορίζετε σε μένα ως ενήλικας ... και οι δύο ορίζουμε τι είναι ωραία ή όχι, όπως ωραία σε κάποιο πλαίσιο - από το περιεχόμενο σε άλλα έργα ... από τον εαυτό μας ...

Δεν μπορείτε να εξηγήσετε ποια είναι η αφηρημένη φύση της τέχνης σε έναν 5χρονο ... και τους περισσότερους ενήλικες - Βασικά, όλες οι τέχνες είναι μια αφηρημένη πραγματικότητα - ή μια ιδέα για κάτι.

Αυτό που κάνω για μια ζωγραφική τοπίου 2 / διαστάσεων για να είναι ,,, ένα άλλο άτομο δεν θα έχει απαραιτήτως την ίδια οπτική εμπειρία του, τα χρώματα συναισθήματα και ούτω καθεξής. Το τοπίο δεν είναι πραγματικά ένα τοπίο ... απλά η ιδέα ενός. - Μια ψευδαίσθηση.


Απάντηση 2:

η τέχνη είναι κάτι που ασκούμε καθημερινά, δεν ζει μόνο στις εικαστικές τέχνες. μπορώ να κάνω μια μορφή τέχνης από το περπάτημα ή να μιλάω ή να φτιάχνω άσχημα πρόσωπα. η γραφή μου είναι η τέχνη μου η δουλειά μου είναι η τέχνη μου. να σκοντάφω σε παγκάκια πάρκων κάνοντας μοτοσικλέτες είναι η τέχνη μου. οι φίλες μου είναι art.etc κλπ. Η τέχνη από μόνη της μπορεί σχεδόν να συνειδητοποιήσει περισσότερο ένα σκάφος, ένα χόμπι ή ακόμα και μια πνευματώδη πρακτική που κάνει ένα άτομο να αισθάνεται αρκετά καλός όταν φτάνει στη ζώνη αυτή.

τέχνη τέχνη ο όρος εφαρμόστηκε για πρώτη φορά σε μια ζωγραφική Whistler; Ο Whistler εξέφρασε μια νυχτερινή διάθεση ενός χώρου, εξωθώντας μέσω της αφηρημένης εκτόξευσης χρωμάτων ή της βίας σε πινελιά, και λιγότερο ασχολείται με την αναπαράσταση ή την απεικόνιση ενός τόπου. Η τέχνη έγινε είδος αποκλειστικής λέσχης και θεσμού. μία που κυβερνάται από κριτικούς, ακαδημαϊκούς, συλλέκτες, επιμελητές και διαχειριστές αμοιβαίων κεφαλαίων κινδύνου, και διαδηλώσεις. η καλλιτεχνική τέχνη είναι επίσης τέχνη για τις δικές της τέχνες, που συνήθως δεν έχει χρηστικό σκοπό ή σκοπό διαφορετικό από το να είναι τέχνη.